E' stato sottoscritto nella giornata di ieri, 18 aprile 2024, nella sala dell'Arengo della residenza municipale il Patto Educativo di Comunità  fra il Comune di Ferrara, l'IIS "Aleotti Dossi" e Cardini|Atelier Aperti. Assieme all'assessore comunale alla Pubblica Istruzione erano presenti la dirigente dell'istituto Francesca Apollonia Barbieri, Caterina Pocaterra di Cardini|Atelier Aperti, la docente Simona Rondina e una delegazione di studenti della scuola.

Il progetto "Archivi Digitali Narranti", nel quale si inserisce il Patto, prevede, in particolare, per gli studenti della classe 4JK del Liceo Artistico Dosso Dossi un lavoro di approfondimento conoscitivo delle realtà creative del territorio, tra artisti e artigiani. A conclusione dei lavori è previsto un momento di restituzione collettivo che inaugurerà la mostra "Archivi digitali narranti", in cui i ragazzi presenteranno i loro lavori e sarà anche l'occasione per presentare al pubblico l'archivio e la mappa digitale che offrirà una serie di indirizzi e azioni creative che la città offre. Seguirà la costruzione dei percorsi di visita della prossima edizione di "Cardini | Atelier Aperti", prevista per marzo 2025: un evento aperto al pubblico della durata di un weekend, in cui sarà possibile visitare gli Atelier dei creativi della città di Ferrara, accompagnati dagli studenti del Liceo artistico Dosso Dossi.

Caterina Pocaterra, ha espresso, a nome del Team di Cardini un ringraziamento alla classe 4JK, ai docenti Simona Rondina e Roberto Meschini e alla dirigente Barbieri per la partecipazione al progetto, nonchè all'Assessore comunale alla Pubblica istruzione che ha voluto fortemente la firma congiunta di questo patto educativo di comunità. "L'augurio - ha dichiarato Caterina Pocaterra -  è che questa firma non sia solo una formalità ma l'inizio di un lavoro condiviso e partecipato che favorisca l'intersettorialità delle politiche educative e culturali a livello di cittadinanza attiva al fine di promuovere un apprendimento significativo e orientativo delle nuove generazioni".

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